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三校一体促双赢 六科联教提水平 —绿然教育初中文理综学科联教全景透视
文章所属部门:课程处 发布人:胡小朋 发布时间:2017-09-30 20:37:25 浏览次数:2442
三校一体促双赢,六科联教提水平
    ——绿然教育初中文综、理综学科联合大教研活动全景透视
 

     2017年 9月26日,正值金秋送爽,硕果丰盈之季节,射洪绿然国际学校、遂宁绿然国际学校和蓬溪绿然国际学校三校领导、文理综教师齐聚射洪绿然,凝心聚力提质量,共商教育“一体化”的绿然新战略,通过学科示范课和教研交流,正式揭开了文理综学科教育思想大融合的盛大帷幕。

     本次盛会主要有三个议程:分学科听课评课交流、学科组教学计划探讨和课题讨论汇报,各个议程紧密相连、环环相扣,旨在整合三校教育资源,汇聚三校教育新理念、新方法、新举措,扎实推进绿然文理综教育质量稳步提升。

 
分学科听课评课交流
 
     根据我校组织安排,文理综各学科组成员分别对应聆听了政、史、地、理、化、生六个学科的研究示范展示课,其中,李金老师立足新课改三维目标,注重课堂基础知识扎实推进,根据《依法治国》的教学内容,生动形象从政治角度为学生解读了依法治国的法治思想;王君老师通过《动荡的春秋时期》,带领学生一起“穿越”历史,师生一起共同领略春秋时代的激荡风云;艾道淋老师以《虞美人·春花秋月何时了》引入新课主题——《地势地形》,循循善诱,步步推进,以独具特色的教学艺术带领学生共同探讨我国地势和地形。
     文综课堂异彩纷呈,理综课堂同样别具匠心。理综化学老师裴丹丹以学生为主体,激情演绎生动课堂,体验式教学独特,讲练结合生成精彩,整个课堂让人耳目一新;物理老师韩春蓉导入清新别致,以“能力强的离父母远,能力弱的离父母近”来让学生领会电子离原子核远和近时能量的不同,将抽象概念具体化,形象化;朱华英老师结合《细胞分裂》,别出心裁地演绎细胞分裂过程,小组学习评价到位,语言生动简练,课堂张弛有度,知识达成度高,体现了良好的教学素养。


















 
学科组教学计划探讨
 
     为了加强绿然文理综各学科组质量建设,促进教学质量提升,各学科组根据听课评课成果,及时反馈上课教师,相互交流探讨教学新理念和新方法,立足本学科的教学实际情况,提出诸多具有代表性、针对性和实效性的建设性意见。
     例如各学科针对本学期教学计划做了统筹规划和细致安排,分别针对本学期教学目标、教学进度、教材内容、教学方法、课时安排、以及草根课题探究申报等问题都进行了深入细致的交流探讨,提出了诸多切实可行的指导性意见。
     例如文综组对本学期教学目标深入解读,统一安排教学计划,兼顾课时调整安排,旨在提升教学质量的同时与高中接轨,实行文综“一体化”战略的双赢模式;理综组根据初中教研成果,结合实际学情,提出能力培养和习惯养成的并进措施,倾力实现“教育资源共创共享”,旨在集中多元化地培养学生立足生活实际,运用所学知识,解决生活实际问题,做到学以致用,让学会的知识根植心间,并且枝繁叶茂。
     总之,文理综各学科教师,经过本次集体教研,通过“草根式”课题的深度研究和挖掘,促进了各学科教学艺术的提升,为后期教学质量的保障打下来坚实基础,取得了诸多实质性的成果。






文理综课题讨论汇报
 
     针对现目前的教学情况和学情,结合学科特色,文理综各学科对“草根式”课题的筹划、申报和开展进行了深入的交流探讨。经过三校文理综学科组集中讨论提出:
     1.课题问题化,根据问题设置课题,研究课题旨在解决问题。
     2.教师角色转变:权威向非权威转变,指导者向促进者转变,导师向学友转变,灵魂工程师向精神教练转变。
     3.与时俱进,铸就绿然智慧教育品牌
     4.构建新型智慧课堂,打造清、新、活、实、奇、透的大气课堂

     绿然教育初中学部文综、理综学科联合教研会按预定规划取得了圆满成功,此次盛会不仅从宏观上搭建起三校文理综联合共进的战略总框架,融合师资力量,实现了三校教育“一体化”战略,还从微观上促进六科教师实现了质的飞跃和提升,起到了良好的示范作用,在一定程度上提升了文理综整体教学水平。

     时代潮流,浩浩荡荡,绿然教育引领智慧课堂,与时俱进、势不可挡;三校联合,齐头并进,实现了绿然教育“一体化”大战略,引领教育变革新潮流,凝心聚力共谱时代新篇章,共铸时代新辉煌。

 
撰稿:艾道淋 陈蔷薇 审核:胡小朋
2017年9月28日
 
 
 
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